суббота, 21 июня 2014 г.

Заметки бывалого студента

Зная наши дурацкие законы, необходимо сделать небольшую ремарку для собственной безопасности, вдруг этот текст может аукнутся мне в будущем. Всё что я напишу ниже, это просто плод моего воображения. Любые совпадения с реальностью являются случайными.

Хотелось бы рассказать о том, с чем мне пришлось столкнутся во время обучения в ВУЗе и проживании в общежитии другого города. Статья должна пригодится абитуриентам и студентам, которые хотят увидеть ВУЗ изнутри, без лжи и лицемерия. Для более удобной ориентации, статья разбита по главам.

Терминология ВУЗа - описание всех терминов, с которыми мне довелось столкнутся за время обучения.
Поступление - нюансы периода поступления.
Общажный быт - особенности проживания в студенческом общежитии.
Учеба в ВУЗе - посещение пар, прогулы, лекции, практические занятие.
Сессия - важный, но самый нелюбимый студенческий период.
Снятие розовых очков - период переосмысления жизни и изменения её в лучшую сторону.
Выползание из долговой ямы - закрытие десятка накопленных задолженностей по предметам с помощью взяточничества.
Вместо заключения - моё мнение относительно ВУЗа спустя год после его окончания.

 

Терминология ВУЗа

В каждом ВУЗе есть различные понятия, ученые степени и прочее.

Абитуриент - человек оканчивающий школу и поступающий в ВУЗ.

Аккредитация - процедура официального подтверждения соответствия объекта установленным критериям и показателям (стандарту) (википедия).
- Первый уровень - техникум, училище, другие приравненные к ним высшие учебные заведения;
- Второй уровень - колледж, другие приравненные к нему ВУЗы;
- Третий и четвертый уровни (в зависимости от последствий аккредитации) - институт, консерватория, академия, университет.

Аудитория - кабинет.

Бакалавр - академическое обозначение лица, получившего базовое высшее образование.

Бегунок - небольшой бланк, который выдается студенту-должнику для выставления туда балов. После того, как препод поставил балы и расписался в нём, вы должны отнести его на кафедру, т.к. срок действия бегунка имеет временное ограничение. Перед выдачей самого бланка, декан или зам. декана должен поставить свою роспись и печать непосредственно на самом бегунке, чтобы подтвердить его подлинность.

Бюджет; бюджетная форма обучения - договор заключаемый между абитуриентом и ВУЗом, на основе которого ВУЗ предоставляет вам бесплатное обучение. Количество бесплатных мест ограничены, по этому на бюджет попадают те, у кого были высокие вступительные балы или те, кто имеет какую-то инвалидность, пусть даже только на бумаге, или же те, кто заплатил большую взятку. При обучении на бюджете, ВУЗ мало того, что не берет с вас деньги, так ещё и обязуется платить вам стипендию, если ваш средний бал по предметам выше четверки. После каждой сессии идет пересчет всех баллов и, если с балами всё в порядке, вам будут платить стипендию пол учебных года. Если не в порядке - ваш средний бал - 3, есть задолженности., тогда вы лишаетесь стипендии сроком на пол учебных года, пока не будет следующего перерасчета балов. К тому же, если у вас будет довольно много долгов, вас могут лишить бюджетного места и вы будете обязаны закончить обучение, либо перевестись на контракт. На бюджете уровень мозготрахания многократно выше оного на контракте.

Ведомость - журнал для выставления балов студентам. Сам журнал хранится на кафедре и иногда может быть выдан студенту на ограниченный срок для быстрого выставления балов, без использования бегунка. Ведомость заполняют только преподы или персонал кафедры на основе бегунков.

ВУЗ - высшее учебное заведение.

Декан - начальник факультета. В основном он разруливает возникающие в процессе обучения проблемы, напрягает студентов-должников, пугая их тем, что если они не сдадут вовремя задолженности по предметам, их отчислят из ВУЗа. Поскольку обладает бОльшими, по сравнению с рядовым преподом, полномочиями, может решить широкий спектр различных проблем, просто набрав номер нужного препода. Естественно цена таких услуг на коррупционном ВУЗовском рынке выше.

Деканат - кабинет заседания декана. Часто так называют место, где находится персонал деканата с заместителем декана. Ведомости хранятся именно в деканате.

Диплом - пластиковое удостоверение об окончании ВУЗа размером со школьный аттестат. На дипломе пишется образовательно-квалификационный уровень (бакалавр, специалист, магистр), а на тыльной стороне пишется что некий "Василий Андреевич Пукин закончил в 2099 году Мухосранский университет и получил базовое/полное высшее образование по направлению подготовки "Повар" и получил квалификацию бакалавра/специалиста/магистра по нарезки овощей." Кому интересно как выглядит диплом, погуглите картинки по запросу "Диплом".

Зачетка - зачетная книжка. Небольшая книженция размером с паспорт, в которую заносятся пометки о сдаче предметов. Там содержатся такие графы как: название предмета, количество баллов, роспись. Допустим после первой сессии вы набрали 75 балов из 100 возможных по математике. У препода эти балы записаны в тетрадке, которые он ставит в ведомость и зачетку.

Пара
- занятие длительностью 120 мин. По аналогии со школой это урок.

Первак
- первокурсник.

Препод
- сокращенно от слова "преподаватель". По аналогии школы - это учитель. Также преподом может быть ректор и декан, при условии, что он занимается преподаванием.

Кафедра - подразделение факультета, осуществляющее подготовку учащихся по какой-то определенной специальности. Например кафедра маркетинга будет делать упор на сфере маркетинга. Общее количество учебного времени по преподаванию профильных предметов будет выше, нежели на кафедре "финансы и кредит". Кафедра это кабинет преподов, где они хранят свои личные вещи, собираются на чай. По школьной аналогии кафедру можно сравнить с учительской.

Контракт; контрактная форма обучения - договор заключаемый между ВУЗом и абитуриентом о том, что последний обязан платить определенную сумму за своё обучение. Договор заключается на 4 года обучения. За учебу необходимо платить 2 раза в год, обычно летом и зимой перед обучением. Будучи на контракте, можно перевестись на бюджет, если есть свободные бюджетные места.

Лаба - лабораторная работа.

Магистр - академическое обозначение лица, получившего полное высшее образование и по каким-то причинам решившим продолжить обучение в ВУЗе, для углубленного изучения специальности.

Методичка/метода - невзрачного вида книженция кислотного цвета (ярко-оранжевая, светло-зеленая), где кратко объясняется суть лабораторной работы, вопросы и задание. Методички раздают в начале лабы и потом их собирают. Домой их брать нельзя.

Отчисление - удаление студента из ВУЗа по причине низкой успеваемости последнего. Если студент имеет задолженности по предметам, ВУЗ обязан предупредить его об этом, дать срок на сдачу. По прошествии срока студент отчисляется, если не успел всё сдать.

Ректор - начальник ВУЗа. Если в школе главным является директор, то в ВУЗе - ректор. Все его боятся, деканы и преподы раболепствуют. Этот человек может решить большое количество проблем студента, закрыть любые долги или воздействовать на преподов таким образом, чтобы последние шел вам на уступки в сдаче предмета.

Сессия - период сдачи экзаменов по окончании каждого учебного полугодия.

Студент - учащийся ВУЗа.

Специалист - академическое обозначение лица, получившего полное высшее образование. Следующая должность после бакалавра, предшествующая магистру.

Факультет - отделение ВУЗа, объединяющее в себе близкие по специальности кафедры. Например экономический факультет может содержать в себе такие кафедры как: макроэкономика, экономика предприятия, финансы и кредит, маркетинг.

Форма обучения - вид посещения учебного заведения, в котором регламентируют период времени начала и конца обучения. Существует дневная (стационарная, очная) форма посещения, вечерняя и заочная. На дневной форме вы учитесь с утра. Вечерня форма обучения происходит в вечерние часы, где-то с 16:00 до 21:00. Заочная форма подразумевает под собой минимальное посещение занятий по сравнению с стационаром, также это самая дешевая форма обучения. Заочники платят за обучение в половину меньше очников.

Поступление
Вопросом выбора ВУЗа я начал серьёзно интересоваться на последним году школьного обеспечения. Изначально было не понятно, что из себя представляет ВУЗ, по этому всю информацию приходилось искать в интернете. По первым 10 гугловским запросам, выдавало скучные статейки, в общих чертах описывающих студенческую жизнь. Почему-то многие считают, что если ВУЗ находится в областном городе, то это повысит ваши шансы устроится на высокооплачиваемую хорошую работу. По этой же логике я выбрал ВУЗ в близлежащем областном городе.

Поступление начинается после сдачи документов с результатами внешнего независимого оценивания (ВНО). Планку проходного бала устанавливает учебное заведение. Когда я поступал, минимальный проходной бал равнялся 125. Если вы хотите поступить на бюджет, тогда вы должны пройти специальный конкурс, на котором будут отобраны абитуриенты с самыми высокими балами.

Сам процесс поступления в ВУЗ другого города довольно энергозатратен. Незнакомое место, большой поток новой информации за один день быстро истощают психику. Уже на начальном этапе возможно придется давать взятки, чтобы попасть на бюджет или занять нормальное место в местном общежитии, конечно при условии, если вы не собираетесь снимать квартиру. Для этого нужно найти человека в профкоме, который производит распределение студентов по комнатам, положить нужную сумму денег в конверт. Денежная взятка зависит от величины города и популярности ВУЗа. Обычно это от 100 грн и до тысячи. Дело в том, что бывают такие ситуации, когда комнаты могут быть заняты и вас просто могут послать искать съемное жилье. С одной лишь оговоркой, это может быть только формально по бумагам... На самом же деле настоящее количество поселившихся студентов знает только тот человек, который всем этим заведует, он в праве решать кого и куда поселять. Взятка позволяет быстро закрыть вопрос с жильем, сохранив большую часть средств на проживание. Годовая оплата общежития может составлять от 2000 грн, а месячная оплата квартиры - 1000 грн на одного человека. Ощутимая разница, не правда ли?

Виды общежитий делятся по типу заселения: мужские, женские и смешанные. В каждой из общаг имеется свой комендант следящий за порядком. Ему тоже можно давать магарычи и решать многие проблемы не только в рамках жилья, но и по учебе, при условии, что у него имеются связи с "шишками" в ВУЗе. Тип поселения играют немаловажную роль. В плане веселья и приключений, лучше всего подойдет смешанный тип. Пьянки, драки и прочее, всё это идет в комплекте! Тут даже комендант не сможет контролировать всех. Если хотите более-менее спокойной жизни, то выбирайте общежитие по половому распределению.


Общажный быт
Бытовуха начинается с въезда в комнатку размером 3х5. Худшие комнаты около туалета и возле кухни. С туалета воняет, а это ещё конец коридора - место для курения, где студенты пыхтят как паровозы. Расположение напротив кухни грозит обитателям комнаты частой вонью горелыми продуктами. На кухнях тоже частенько покуривают (даже кальян), а вся вонь распространяется к ближайшим комнатам. Лучшие могут быть только в центре. 

Типичная общажная комната
При заселении у вас есть возможность сделать ремонт в комнате. Это приветствуется, но это необязательно. Так же к некоторым комнатам в комплекте идут старые входные двери, держащиеся на честном слове. Замена двери так же приветствуется. Все эти махинации по улучшению жилища вы делаете исключительно за свой счет. Стандартный комплект типичной комнаты заключает вот что: от 1 до 4 стульев; 2 тумбы; 2-5 кроватей (панцерных или с хорошим пружинным матрацем) в зависимости от количества жильцов; 1-2 стола; 1 полка (опционально, если повезет). Помимо этого на складе можно взять такие вещи как: матрац, постельное белье, одеяло, подушку, покрывало. В принципе никто не мешает привести это с собой. Что касается бытовой техники - всё это приобретается за ваш счет. При въезде можно купить у предыдущих жильцов холодильник, например за 100 грн. Если по каким-то причинам холодильника не оказалось, рабочий экземпляр можно приобрести у других съезжающих соседей. Различные объявления о продажах можно встретить на досках объявлений в центре коридора, которые висят на каждом из этажей.

Общага - место многолюдное. Тут вы найдете много товарищей, возможно даже с кем-то подружитесь, научитесь готовить вполне съедобную пищу (если не умели). Гигиена в общежитии на низком уровне. Как бы не убирали уборщицы, из-за низкого культурного уровня жильцов, мусор всегда в избытке. Особенно это заметно по воскресным вечерам.



Как оказалось, многие жильцы не видят разницы между мусорным ведром, унитазом и раковиной. В один прекрасный момент прокисший борщ может оказаться в раковине, либо в ведре для пищевых отходов, чем невообразимо "обрадует" местных уборщиц.


Антигигиена - отличное место для размножения тараканов. Чего в общаге много, так это их. Хуже всего то, что эти мелкие насекомые могут залезть в самые неудобные места. Они могут оказаться в: холодильнике, заварнике, чайнике, одежде, обуви, ваших волосах. От них невозможно полностью избавится, разве что на короткое время с помощью дихлофоса. Для сохранения еды нужно использовать герметичную посуду, а кастрюли накрывать плотной крышкой. Наиболее активны тараканчики по ночам, особенно в теплое время года. Включите свет теплой майской ночью и вы будете неприятно удивлены, увидев на обеденном столе дежурную тараканью бригаду. Дело в том, что они очень уж любят поживиться остатками пищи, всякими там крошками, объедками, каплями воды. Держите свою комнату в чистоте, нигде не оставляйте воду, пищу на столе, герметично накрывайте мусорное ведро, хотя бы на ночь, и тараканы вас будут намного меньше беспокоить. Я гарантирую!

Особо не обольщайтесь, ваши мучения не закончатся на одних лишь тараканишках. Подобные места ещё могут похвастаться наличием мышей. Грызуны же тоже хотят жить! Мыши любят действовать под покровом ночи, когда всё тихо, когда все спят. Начинают понемногу шуршать, вылазить из своих нор в стене, а потом поедают то, что смогут найти в вашем шкафу. Мой вам совет - купите мышеловку, устройте грызунам геноцид.

И без того не веселую картину могут подпортить соседи. Различные музыкальные вкусы, привычка оставлять горы немытой посуды, вонючие носки и прочие, создают неповторимую атмосферу раздражения. Чего стоят одни только попойки... Как говорится: "с кем поведешься, того и наберешься", эта пословица не раз найдет своё подтверждение во время вашего совместного проживания. С одной стороны, это хорошо, а с другой плохо. Если вы разгильдяй и вас поселили к образцовым студентам, то несомненно, вы станете более дисциплинированным. Но если же выйдет наоборот, соседи будут вечно сворачивать вам кровь своим поведением, часть их привычек перейдет к вам, например использование мата. Со своими сожителями рекомендуется соблюдать дружеские отношения. Это ваши самые близкие люди на время обучения, они могут помочь вам в сложной ситуации, одолжить денег, купить продуктов, лекарств.

Помимо соседей по комнате, ещё есть соседи по этажу. С ними тоже желательно иметь дружеские отношения, не грубить. Они вам могут помочь, например сняв в нужный момент чайник с газовой плиты или вы сможете у них оставить вещи, переночевать. Не все соседи бывают хорошими. Среди них не редко попадаются  бухающие экземпляры, которые могут наведаться к вам в 3 часа в доску пьяными с просьбой разбудить Серегу, потому, что в такое время некоторым скучно и хочется побеседовать.

Показательным моментом в первый год проживания, является общажный обряд посвящения в студенты. Это такая пьянка всем этажом, чтобы познакомится с новичками и побухать на финансы этих самых новичков. Староста по этажу будет собирать деньги на алкоголь только с первокурсников, а в один из дней недели соберут всех людей с этажа на кухню, чтобы нажраться в доску. Сдавать на это дело нужно обязательно, а вот если вы не появитесь на этом "празднике", никто не обидеться. Опять же, в этот день можно получить в ухо от какого-нибудь пьяного студента, либо найти себе веселых собутыльников. В ходе этого мероприятия бывало, что возбужденные свободой студенты вырывали решетки на окнах, разбивали раковины или унитазы. Общажное веселье заканчивается где-то около 22:00, а в 23:00 все уже сидят по комнатам. В 23:00 общежитие закрывается: никто не входит и не заходит, бухло уже просто так не купишь, но можно добавить градус с помощью местных знакомых, проживающих недалеко от вас, спустив им на сетевом кабеле рюкзак с деньгами на пойло.

Кстати о спускании и поднимании вещей минуя центральный вход. Решетки на первом и втором этажах стоят не просто так. Дело в том, что студенты частенько любят погулять по ночам, а это не одобряется администрацией общежития. Вас просто так не пропустят в ночное время, даже могут нажаловаться коменданту. Хотя по законодательству они не имеют права препятствовать вам вольно входить и выходит из общежития. Но кто из вас интересуется своими правами? Несмотря на комендантские запреты, студенты используют способ обхождения входа с помощью близлежащих окон. Один или два человека скидывает веревку (связанные покрывала) с третьего этажа и ночной авантюрист начинает своё восхождение к заветному проёму в окне. Бывали случаи, когда стенолазы (стенолазки) разбивались, ломали себе ноги. Если вы не признаете экстрим, можете попытать удачу на вахте. Для этого нужен хороший навык красноречия, чтобы убедить вахтера в том, что вы задержались у своей девушки или дальнего родственника, а маршрутки в это время уже не ходили. Про пьянки/гулянки лучше не заикаться. В любом случае не ждите теплого приема. Помните, что вахтер всегда злой, раздобрить его могут только конфеты или шоколад, но только не ночью. Горсть конфет поможет смягчить каменное сердце старожили. Вахтер вас запомнит с лучшей стороны, и в будущем может где-то чем-то помочь, например дать ключи от душа, когда он ещё закрыт или выделиь комнату для ночевки, например если вы забыли ключи от комнаты в своём городе.

В общежитиях работает общий душ где-то с 17:00 до 22:00. Кое-где могут работать с 9 до 22, всё зависит от местного распорядка. Самым запоминающимся моментом в душе было стеснение некоторых студентов вплоть до того, что они купались прямо в трусах. Наверное для них является шоком увидеть в одном месте 10 голых мужчин, которые (о боже!) могут увидеть их задницу или член. Правда непонятны мотивы стеснения, ведь перед ними находятся отнюдь не девушки, а такие же представители мужского пола, как и ты сам. На самом деле всем в душе глубоко пофигу на ваш внешний вид и, уж тем более, на длину члена. По этому, если вы стеснительный человек возьмите себе на заметку то, что стеснятся абсолютно нечего (за исключением вашей маленькой пипирки (шутка)). Стеснение может настигнуть не только в душе, но и в туалете, т.к. там стоят кабинки без дверей и если вы справляете большую нужду, не удивляйтесь, если какой-нибудь разговорчивый сосед будет стоять и общаться с вами, когда вы заняты таким ответственным делом. Во время справляния малой нужды, можно заметить, что многие испытывают проблемы при мочеиспускании (т.н. синдром стеснительного мочевого пузыря). Данная штука связана с психологией. Человек попросту не может расслабится в присутствии другого и, на физиологическом уровне возникает скованность, не позволяющая произвести непосредственно мочеиспускание. Я не эксперт по лечению этой проблемы, могу лишь сказать, что нужно уметь расслабляться

Коль вопрос зашел о столь интимных подробностях, следует затронуть подробности ещё более интимные, а именно секс в общаге. В принципе оставлять женщину у себя можно и это не сложно, надо только написать заявление коменданту, что ты собираешься оставить у себя некую особу на такой-то срок. Далее всё зависит от решения коменданта. Большим минусом является разбазаривание своей личной жизни среди кучи людей. Соседи, вахтер и комендант будут знать, что вы приводите к себе женщин, а если они разные, то это станет катализатором возникновения неприятных  вопросов, а то и подколок, типа: "ну как, хорошо потрахался? Спид ещё не подхватил?" и всё в таком же роде. Некоторые умудрялись проживать с женщиной в мужском общежитии, практически на постоянной основе. Не знаю, как комендант позволял такое, но тем не менее факт остается фактом: правила постоянно нарушаются, и не только студентами. Комендант тот ещё аферист, способный водить за нос весь профком, нелегально заселяя студентов в пустующие комнаты. Иногда профком проводит рейды в общежитие, чтобы выселить нелегальных жильцов. Из-за таких проделок комендант может вылететь из своего места, но опять же, наличие нужных связей и денег делает его практически неприкасаемым.

В целом проживание в общежитии вполне сносное. Зимой тут может быть прохладно, даже теплые батареи не помогут, если вовремя не утеплить окна. Также общага предоставляет отличные условия для спартанской закалки. Вас больше не будут пугать тараканы,  грязная посуда или потные соседи., вы научитесь засыпать практически при любом уровне шума! Ко всему этому полностью привыкаешь за год, адаптируешься. Думаю Беару Гриллсу тут бы понравилось.

Учеба в ВУЗе
Обучение у первокурсников зачастую начинается с традиционного вводного собрания в одной из аудиторий главного корпуса. До начала обучения вы должны узнать, где будет проводится данная встреча, а потом вовремя туда прийти. Это не обязательно, но желательно. Вас кратко введут в положение дел, объяснят, где брать расписание пар и прочее. Там же вы сможете познакомится с будущими одногруппниками, с ребятами из общего потока.

В первые учебные дни будут некоторые проблемы с нахождением аудиторий, т.к. каждое учебное заведение может содержать несколько корпусов. Например есть 1-й корпус (главный), 2-й (машиностроительный), 3-й (радиотехнический) и т.д. Допустим на доске расписания вы прочли, что у вас будет проходить пара в аудитории № 25, а в главном корпусе аудитории начинаются с кабинета № 50. Как быть? Всё просто, вы должны узнать распределение аудиторий по корпусам. Эту информацию можно получить на вахте главного корпуса. Там должен быть стенд с нумерацией корпусов и аудиторий. Часто доводилось наблюдать картину того, как группы перваков ищут номер заветного кабинета. Доставляет веселья то, что некоторые из аудиторий находятся в подвалах корпусов и не отмечаются в нумерации корпусов, их не так-то просто разыскать вчерашним абитуриентам. За первые недели на студентов обрушивается большой поток информации, происходит "ломка" устоявшихся привычек, ведь вы в другом городе, в непривычной для вас среде обитания. Каждое утро надо будет ходить на пары. Над вами уже не будут стоять строгий родитель, стягивать одеяло с призывом проснутся. Нет, тут такого нету, а есть только самоконтроль. Естественно, наряду с самостоятельностью будет возникать желание поспать подольше, т.к. никто не будет вас гнать в универ, разве что соседи могут разбудить (хотя они и сами часто не прочь поспать подольше). Всё же вы превозмогаете желание продолжить сладкий сон и направляетесь в сторону ВУЗа.

Пары в ВУЗах делятся на два типа занятий: лекции и практику. На лекции приходят все группы вашей кафедры, на практику только ваша группа. После начала пары, либо в конце, происходит перекличка. Староста ведет свой журнал посещения студентов, у препода тоже есть такой журнал, где он отмечает присутствующих/отсутствующих. Если со старостой ещё можно договорится о том, чтобы он вас отметил, то с преподом такое не прокатит. Есть возможность схитрить и во время переклички крикнуть за своего спящего (дома или на паре) одногруппника. Такое может прокатить тогда, когда аудитория полна студентами, а препод настолько занят перекличкой, что не поднимает взор выше своего журнала. За всё время обучения автор этой статьи кричал около 20 раз за своих товарищей, в том числе по 3 раза за одну перекличку: за себя 1 и 2 раза за спящих в общаге студентов. Немного изменяем голос и смело говорим "я" или "есть". Ничего сложного. Не было ни одного случая, чтобы кого-то подловили на этом.

Во время лекции вы должны конспектировать услышанное. Некоторые преподаватели заранее предупреждают о том, что они будут проверять ваши лекционные конспекты на модульной неделе или на сессии. Это означает, что вы можете лишиться какой-то доли баллов из-за того, что не имеете конспекта. Например можно набрать максимально 100 баллов за первые пол года обучения, за один предмет. Каждый препод по своему распределяет количество баллов. Он может сообщить вам такое:

10 балов - посещение лекций
20 - практические занятия
10 - конспект
60 - модуль

После этого, вы сами решаете на что тратить усилия: писать конспект, посещать ли лекции и т.д. Минимальное количество балов для сдачи предмета - 60 или 65 баллов. Что по 5-ти бальной системе соответствует тройке. 4-ка это вроде от 72 до 85, а что выше - 5-ка.

Возвращаясь к лекциям следует подробнее разобрать извечный вопрос: писать или не писать конспект. Лично я писал практически всё на первом курсе, а потом забил на это дело. Части баллов я лишился, но вместе с тем можно было спать во время лекций и читать полезную литературу на мобильном телефоне. Позже я вообще перестал посещать лекции, но об этом ниже. Итак, если вы не хотите писать лекцию, но не можете устоять перед соблазном заработать несколько баллов, можете взять конспект у того, кто его писал. Непосредственно перед сессией спрос на такие конспекты возрастает в разы, ибо много любителей поспать. Так же не все студенты дают конспекты, по этому эти вопросы нужно обдумывать заранее.

Что касается сонного часа во время лекции, то лучше всего это делать последних партах. Если препод не ходит по аудитории, можно лечь прямо на скамейке, главное не храпеть! Есть преподы-пофигисты - те, которым в принципе наплевать на студентов и на общий порядок, а есть строгие и крикливые. В последнем случае спать не удастся, а любые разговоры будут жестко пресекаться. Так же вам могут сделать пометку в журнале, если вы активно помогали преподу вести лекцию. Вам поставят плюс, но такое бывает не всегда. Если вы вели себя неподобающим образом (болтали, спали), вас могут "миносонуть" или запомнят, а на сессии припомнят. По этому будьте бдительны! Когда вы спите, попросите одногруппника разбудить вас при приближении опасности. Сменяйтесь каждый час, главное не спать на дежурстве!

С лекциями закончили, теперь на очереди практика заключающая в себя: семинары, лабораторные работы и физическую культуру. Думаю, последний пункт всем понятен (такие же как в школе спортивные занятия), по этому перейду к двум другим. Семинары - это полноценные занятия, на которых вам задают нечто вроде домашнего задания. Например могут задать найти ответы на какие-то вопросы по истории или же дадут задание решить примеры по высшей математике. Вообще семинарские занятия мало кто любит, ибо многим лень решать всякую ерунду. Оно и понятно, ведь какое отношение к повседневным бытовым задачам большинства людей имеет нахождение интегралов и производных? Студенты на первых порах выполняют задания, а потом, когда страх перед преподом проходит, начинают перекатывать друг у друга, либо заказывают выполнение заданий за деньги.

На лабораторных работах надо будет измерять никому не нужную ерунду, выполнять идиотские задания. Например: нужно узнать, с какой силой шарик массой в 10 грамм ударяется о другой такой же шарик. Или рассчитать время за которое принтер напечатает 3 листа бумаги, или сколько тратит времени сканер на сканирование листа бумаги в черно-белом и цветном режимах. На протяжении одной пары (120 минут), вы будете измерять скорость прохода светового луча по листу бумаги. В конце пары, необходимо показать эти результаты преподу, чтобы он расписался под ними. Следует отметить, что количество аппаратуры ограничено, а лабораторные задания (4-6 штук) нужно выполнить всем. Для того, чтобы процесс измерений производился своевременно, группу делят на мелкие подгруппы, по 3-4 человека. Вы выполняете расчеты на стенде №2, а уже на следующей паре другая подгруппа выполняет свои расчеты на вашем стенде, а вы на ихнем. Часто бывает так, что студенты просто переписывают данные измерений у соседей, ведь зачем проводить повторные расчеты, если ваши одногруппники уже всё измеряли? Вы дружно перекатываете друг у друга и остаётесь довольны. Также, если вы по каким-то причинам не посетили лабу, нужно будет приходить в определенное время, чтобы сделать замеры. Потом эти данные надо нести дежурному аспиранту, чтобы он проверил результаты, убедился в том, что вы не перекатали. После он ставит роспись на ваших результатах и пометку себе в журнал.


Сессия
Сама по себе сессия, является подытоживанием всех накопленных балов за пол года обучения, сдачей экзаменов по отдельным предметам. Обычно есть две сессии: зимняя и летняя. Сессии предшествует "зачетная неделя", на этой неделе можно до сдать рефераты или курсовые по тем предметам, которые не будут входит в экзаменационную сессию. После зачетной недели начинается сама сессия. Наверное многие слышали истории о том, как студенты боятся и не любят этот злободневный период. Не все конечно, но многие. Это происходит из-за банальной лени изучать преподаваемые предметы. Сессия всё ближе, а предметных знаний как таковых нету. Накануне сдачи, многие начинают ускоренное зубрение материала. К самому экзамену можно готовить шпоры. Некоторые преподы строго следят за дисциплиной и не позволяют списывать, другие же разрешают это делать. На 4-м курсе мою группу препод заранее предупредил о том, что нужно подготовить шпоры, мол "списывайте на здоровье". Не знаю, для чего это было сделано, тем не менее, вся группа заблаговременно подготовила ответы на все вопросы.

Вопросы на сессии состоят из лекционных материалов и практики. Например может быть 3 тематических вопроса и 2 задачи. Время на сдачу одного экзамена - 1 пара. Каждый день на сессионной неделе сдается по одному предмету. Пар как таковых нету. С одной стороны в это время можно хорошенько отдохнуть и выспаться, а с другой, если ты не знаешь предмет, приходится напрягаться сверх силы, отчеканивая бессмысленные определения на подкорке своего мозга.

Если вы не смогли сдать экзамен, то у вас появляется долг, который можно закрыть только после сессии. Во время каникул некоторые студенты посещают университет, пытаются закрыть сессию, пока ещё открыта ведомость. То есть, формально вы не сдали экзамен, у вас есть "хвост". Этот долг препод ещё не перенес в ведомость, а значит де-факто у вас ещё нет долга. Но, как только он выставит ваши балы в ведомость, тогда вас могут конкретно прижать, начать запугивать отчислением, особенно если вы бюджетник. Контрактникам с долгами намного легче, т.к. они платят за обучение, а бюджетники обучается бесплатно.

Как вовремя закрыть сессию? Для этого нужно систематически изучать предметы, ходить на лекции, зарабатывать балы. В общем надо либо стараться, либо платить взятки.

Снятие розовых очков

"Главная опасность этой воспитательной системы, вполне справедливо именуемой латинской системой, заключается в том, что она опирается на то основное психологическое заблуждение, будто заучиванием наизусть учебников развивается ум. Исходя из такого убеждения, заставляют учить как можно больше, и от начальной школы до получения ученой степени молодой человек только и делает, что заучивает книги, причем ни его способность к рассуждению, ни его инициатива нисколько не упражняются. Все учение заключается для него в том, чтобы отвечать наизусть и слушаться. "Учить уроки, -- пишет один из бывших министров народного  просвещения, Жюль Симон, -- знать наизусть грамматику или конспект, хорошенько повторять и подражать -- вот забавная воспитательная система, где всякое усилие является лишь актом веры в непогрешимость учителя и ведет лишь к тому, чтобы нас умалить и сделать беспомощными".

  Гюстав Лебон "Психология народов и масс"


В конце обучения в школе, ВУЗ казался мне тем место, которое не только даст какие-то полезные знания по специальности, но и обеспечит профессией после окончания, тоже по специальности. Мне представлялось, что обучение должно было бы проносить радость познания чего-то нового и интересного. На деле же я получил постоянный недосып, испорченные нервы, демотивацию, кучу потраченного времени и денег. Когда ты раз за разом посещаешь университет, а там тебе впаривают изучение истории и философии, вместо технических предметов, то после этого начинают возникать закономерные вопросы: а нужно ли мне это? Пригодится ли мне изучение этих предметов в жизни? Котируется ли диплом на рынке труда? Перед поступлением тоже есть кое-какие сомнения, но они носят характер фонового шума, потому, что СМИ мало освещает вопросы поступления и вообще не ставит перед собой цель подвергнуть сомнению целесообразность получения высшего образования. Существование человека в системе строго расписано по пунктам, с рождения до смерти: рождение - детский сад - школа - ВУЗ - работа - пенсия - смерть. Индивидуумы поступающие по другому обычно не находят признания в социуме. "Если ты не такой, как другие, то обречён на одиночество. Относиться к тебе будут подло. " (Олдос Хаксли). Паче того, для этих "изгоев" уже сформированы определенные стереотипы: не поступил в универ - "не получишь диплом, а значит не устроишься на высокооплачиваемую работу". Официально не работаешь - "неудачник, бездарь". Работает механизм социального программирования, встраивающий в мозг чувство вины, подавляется воля, пропадает желание познавать новое, сравнивать, а без сравнения невозможно понять, что хорошо, а что плохо. Даже если вы живете в болоте, СМИ промоют вам голову настолько, что вы будете полагать, что живете в раю, а всё пространство вне "рая" будет видится сущим адом. Всё это не более чем оберегающий механизм социальной стабильности. Мозговая деятельность большей части зомбированных граждан должна быть сведена к минимуму, а принимаемые решения должны заключаться в выборе между двух навязанных вариантов: армия или ВУЗ; плохая работа или полная безработица. Это даже не выбор, а лишь его видимость порожденная системными правилами, но если выйти за эти рамки, можно начать действовать с невиданной доселе вариативной выборкой.
Я принял решение о поступлении в ВУЗ из-за своей некомпетентности, неопытности и страха перед осуждением старшими. Я не имел аргументов против, по этому пришлось идти по накатанной. "Все же так делают и я должен делать". После пары месяцев обучения, твою голову начинают посещать мысли о том, что что-то здесь не так, всё не правильно, так не должно быть. Как можно объяснить присутствие гуманитарных наук там где им совсем не место? От многих я слышал стандартный стереотип: "эти предметы нужны для общего развития". Скажите мне, почему бы не сделать этих занятий необязательными и вольными для посещения? Те люди, которые так стремятся к разнообразным знаниям, могли бы посещать эти занятия, а другие могли бы тратить это время на более нужные и полезные дела. Люди постарше говорили: "это на первых курсах есть такие предметы, потом их не будет, так что потерпи". Но для чего терпеть, для чего тратить время и деньги на услуги (низкокачественные знания) которые мне не нужны?

Есть люди, которые бессистемно хотят знать все, этого перечитывают книжные новинки и отыскивают в библиотеках редкие издания прошлого, смотрят все кино-спектакли и спектакли, посещают (жалуясь на нехватку времени!) множество выставок и диспутов, занимаются на различных курсах. Казалось бы, удовлетворенная любознательность должна перерасти в иное качество – способность творческого использования полученной информации. К сожалению, так бывает далеко не всегда. Вместе с тем, люди, избегающие слишком обильного потока сведений, сознательно отказывающиеся от познания деталей даже в интересующей их сфере, порой оказываются более подготовленными для собственного решения тех или иных вопросов. Если человек не умеет самостоятельно мыслить и анализировать, вся его формальная осведомленность бесполезна.

В одно и то же время можно по-настоящему заниматься только одним делом – об этом знают все. «Хватаясь» за два или три дела сразу, мы наносим ущерб каждому из них. Выигрывая в количестве, проигрываем в качестве. И наоборот, сконцентрированность усилий исключает «наложения» в изучении нескольких объектов.
 
Ю. А. Александровский - "Познай и преодолей себя"

После окончания первого курса у меня возникло ощущение, что нас учат всему, но только не тому, чему надо. На втором курсе посещение пар было где-то на уровне 65%, в то время когда на первом было на уровне 90%. С каждым пройденным месяцем росло негодование. Ты реально видишь, что преподаваемый материал давно устарел и оторван от сегодняшней реальности. Именно по-этому при приеме на работу часто можно услышать: "забудь всё, что тебе преподавали в институте!" Неудовлетворенность тем, что ты имеешь сейчас - хорошая почва для возникновения мотивации по улучшению своей жизни. К сожалению, на втором и третьем курсе мне не удалось улучшить своё пребывание в застенках ненавистного учебного заведения. Был жуткий депресняк. Но ещё больше угнетало то, что у тебя не было знакомых, которым тоже был настолько же ненавистен ВУЗ и которые хотели бы изменить что-то в своей жизни. Одногруппники смирились с тем, что есть и тем, что будет в дальнейшем. Всё же мне повезло больше нежели им, особенно с соседями, которые учились на такой же специальности, что и я. На их примере я видел различные варианты того, что будет со мной дальше:

1) Потратить колоссальные энергозатраты на изучение ненужных дисциплин;
2) Начать давать взятки, тем самым избавить себя от головной боли.

На первом курсе, мне даже в голову не могло прийти давать взятки! Во мне сидело предубеждение: даёшь взятки - поддерживаешь коррупцию. Кроме этого я наивно полагал, что в таком уважаемом университете наверное отсутствует коррупция... Возможно про какие-то единичные случаи я слышал, но собого значения им не придавал, считая, что меня это точно не коснется, ведь я буду стараться, ходить на пары, сдавать сессии и прочее. Рассуждения о том, что я буду примерным студентом мои соседи воспринимали с улыбкой. Иногда говорили: "Игорёк, будешь платить. Все платят". На что я гордо заявлял, что не буду. Они в ответ ухмылялись и говорили: "ну посмотрим". После первого курса у меня было около 5-ти долгов, за них я очень волновался, боялся, что выгонят. Соседи успокаивали, уверяли, что ещё никого не отчислили, тем более контрактника. Мне в это не особо верилось. Страх всё равно не уходил, каждый день напоминая о себе. Перед сном думаешь о том, сколько у тебя долгов, как их сдать, вспоминаешь расписание преподов. Вроде бы отдыхаешь, занимаешься чем-то отстраненным, а этот червячок постоянно тебя донимает.

Сдавать долги занятие совсем неблагодарное. После того, как ты узнал расписание нужного препода, приходится бросать все свои дела, потом идти в универ, ждать препода. А иногда бывало такое, что препод где-то лазит и приходит через пол часа или вообще не приходит, или банальное "нет настроения", по-этому будет тебя "валить", издеваться и прикалываться. В общем на сдачу долгов уходит ощутимо много времени, а когда у тебя их куча, приходится очень несладко!

На третьем курсе у меня появился предмет, в котором я ни черта не понимал. На лекции ходил, на практику тоже, но само выполнение заданий не продвигалось ни на йоту, так же, как и желание его изучать. Начали возникать мысли о сдаче предмета "как-то по другому". В деле взяточництва я был полным профаном. По правде говоря, это было страшновато и шло вразрез моим моральным принципам. Надо было подойти к преподу, каким-то образом договорится с ним. А если он не берет взятки? Что потом обо мне подумает? И прочее и прочее. Всё же я решился заплатить хотя бы за один трудный предмет, т.к. был уверен в том, что его уж точно не смогу сдать. Позже от соседей я узнал, что этот преподаватель наверняка не чист на руку, и что сам процесс заключения сделки довольно простой. Моя задача заключалась в том, чтобы сказать преподу заветную фразу: "а можно как-то по другому сдать?".

Я всё сделал так, как мне объяснили. Когда препод остался сидеть один, я подсел, сказал, что у меня не хватает балов для сдачи предмета. Он начал шуршать в своих записях, в поисках моей фамилии. Посмотрев, что у меня действительно мало балов, он сказал: "а как вы собираетесь закрывать? У вас очень мало балов. Учите, приходите сдавать после пар". Мне такой вариант не подходил, по-этому я промолвил заветные слова: "а можно как-то по другому сдать?" Услышав это, препод сразу оживился, видимо учуяв легкий заработок. Достав свой смарфтон, он набрал на калькуляторе "150" и сказал: "давайте зачетку". Цифра "150" означала, что он хочет за оценку 150 грн. Я достал зачетную книжку, отдал ему, а он что-то там начал усердно листать. И тут до меня дошло, что он подумал, что деньги находятся в зачетке. Пришлось быстро брать ситуацию в свои руки. Я достал кошелек, отсчитал под столом 150 грн и передал преподу деньгим. Он живо зашевелился, начал заполнять пустые клетки балов в своей тетрадке. Потом сказал: "та-а-к. У вас тут хватает балов ровно на тройку!". Взял зачетку и выставил 60 балов. На деле всё оказалось намного легче, чем казалось.

Вернувшись в общежитие, я начал обдумывать произошедшее. Выходило, что я сдал предмет за 5 минут, а моя неявка/посещение на его пары, абсолютно ничего не значило. Этим же методом в конце третьего курса мне удалось закрыть несколько предметов. Я обрел некоторую сноровку при даче взятки, а страх перед преподом полностью ушел. Мне стало понятно, что говорить, как говорить и, самое главное, я понял, что берет абсолютное большинство преподов. Тогда с меня окончательно спали розовые очки.

Пожалуй лучшее из того, что со мной случилось, это то, что я отучился 4 года на бакалавра, вместо ориентировочных 5-ти на специалиста. Дело в том, что я, как и многие другие, считал, что для получения высшего образования нужно учится 5 лет, а 4 года — это «незаконченное высшее». Разница между этими двумя ними такова:

«бакалавр (базовое высшее образование) - это образовательно-квалификационный уровень, который предусматривает приобретение компетенций для выполнения задач и обязанностей (работ) определенного уровня профессиональной деятельности, которые предусмотрены для первичных должностей.»

«магистр и специалист (высшее образование) - это образовательно-квалификационный уровень, который предусматривает приобретение компетенций для выполнения задач и обязанностей (работ) инновационного характера определенного уровня профессиональной деятельности, которые предусмотрены для первичных должностей работников предприятий, или первичных должностей научных и научно-педагогических работников.»

Существуют различные категории работодателей, имеющие определенный перечень требований к соискателям. У кого-то он ограничивается средним образованием, кто-то требует базовое высшее, а кто-то полное. В любом случае это всё довольно условно и работодатель отдаст предпочтение тому, у кого выше профессиональные навыки. Пусть даже у него не будет диплома. Как-то в разговоре с моим начальником я завел беседу о том, что нынче в универе толком ничему не учат, а ценность диплома для меня сомнительна. Он со мной согласился, рассказав о том, что к нему на работу приходят устраиваться различные выпускники местных ВУЗов, в том числе с красными дипломами. Соискатели говорят, что осведомлены в работе, показывают оценки, а как только начальник начинает спрашивать их по рабочим вопросам — они лыка не вяжут. Работодатели отдают предпочтение тем, кто действительно знают своё дело, а не занимается позерством.

Выползание из долговой ямы
Со временем, долгов становится всё больше, а время и желания сдавать всё меньше. Летом обдумывая свои дальнейшие шаги относительно университета, я пришел к выводу, что выгоднее всего будет где-то заработать деньги на взятки, чем тратить время на изучения универовской херни. Посудите сами - заработать 150 грн на низкооплачиваемой работе можно за 2 дня, а для того, чтобы сдать предмет нужно его изучать, ежедневно посещать пары. Только на один предмет нужно потратить 4 месяца, а предметов в одном семестре около семи... И вот посчитайте сколько выходит в сумме. При этом учитывайте, что выполнение университетских заданий не приносит ни опыта, ни удовольствия, а только разочарование и потерю времени. Разница между затраченными усилиями в обоих случаях просто колоссальная. Намного выгоднее всё проплатить.

С начала 4-го курса я посетил всего несколько пар на первой неделе обучения. Больше не было смысла посещать ВУЗ, ведь весь коррупционный механизм был давно известен: никто никого выгонять не будет, покуда вы вовремя платите деньги за учебу. На тот момент у меня было чуть меньше 20 долгов, которые я усердно копил на протяжении всех курсов. Конец четвертого курса являлся последним сроком для сдачи долгов, дальше тянуть резину было нельзя. За две или три недели поисков я нашел посуточную работу по своей специальности. Начал зарабатывать деньги, которые уходили не только сдачу долгов, но и на личные расходы. Работа была в разы интереснее унылой учебы. Ты не только набираешься реального живого опыта, но ещё и получаешь за это деньги! В тех условиях я даже не мог мечтать о большем. Единственным минусом была суточная характер работы, после которой мне приходилось посещать универ и сдавать долги. Это очень утомительно.

Но, как бы там ни было, предметы начали понемногу закрываться. Когда ты постоянно занимаешься коррупционными делами, многое становится просто, открываются дополнительные возможности для ведения диалога и диктовки своих условий преподу. Был у меня как-то случай с преподом по экономике, который заломил баснословную цену в 300 грн. У меня эти деньги были, но платить такую сумму мне совершенно не хотелось, т.к. обычная сумма взятки была на уровне 150-200 грн, а тут тебе какой-то очкастый тип ломит в два раза большую цену. Кроме этого у него был свой особый метод передачи денег, который заключался в том, чтобы купить CD-диск и в него деньги, а через день занести их ему на кафедру. После десятка успешных "договоров" нет никакого желания играть в эти детские игры, по этому пришлось на него надавить. Выйдя из кабинета кафедры мы направились к одинокому подоконнику на пересечении корпусов. Не теряя зря времени, он написал на листике цифру "300". Я ответил:

- Давайте меньше, у меня столько нету.
250 - написал он на листике.
- До сих пор много, давайте меньше.
Препод был в недоумении, ведь с ним до этого никто так в наглую не торговался.
200, снова он указал цифру.
- Понимаете, я из бедной семьи, из другого города... Сейчас работаю. Денег не хватает. Давайте я вам прямо сейчас дам 150, без вот этого диска, идет?
Он опешил от такого, немного разволновался, но согласился на условия. Я передал ему деньги, когда мы дошли до пожарной лестницы. После этого, он начал рассказывать о том, что ему необходимо, чтобы я запомнил некоторые экономические понятия. Говорит мол, давайте я вам сейчас всё вкратце расскажу, ну и начал давать какие-то определения. Через 30 секунд я его остановил, сказал, что это всё очень интересно, но мне надо бежать сдавать другие долги. На этом и расстались.

Другой занятный случай произошел с преподавательницей, которая до этого не брала взятки. Дело было на зачетной неделе. Посмотрев расписание, я подстерег её около одной из аудиторий. Поздоровался и тут же начал петь свою старую песню о главном:
- Здравствуйте. Я из группы ПК-123, зовут так-то. Я не посещал ваши пары, а мне как-то надо закрыть предмет. Вы понимаете о чём я?
Она взглянула на меня испуганным взглядом и сказала:
- Я понимаю, идемте со мной.
Ну идем и идем. Вдруг она начала дрожащим голосом объяснять мне, что до этого не брала взятки.
- Вообще-то я первый раз такое делаю!
- Вы не волнуйтесь, всё будет нормально.
- У нас как бы на кафедре есть расценки... Тройка - 150, Четверка - 200.
По ней было видно, что нервничает, а легких денег очень хочется. Я продолжил разговор.
- Давайте сделаем так, вы мне закроете за 100, а я приведу своих одногруппников к вам, чтобы все у вас так же позакрывали за 150. Зачем они будут это делать через вашего декана? У вас же есть дети, верно? Сделайте им подарок на новый год, себе что-то купите.
Ей хватило пяти секунд на принятие решения.
- Ну ладно, давайте!
Пошли опять в тот же кабинет. Её немного попустило и пока выставляла мои балы, начала расспрашивать, почему я не ходил на пары, почему этим занимаюсь. Я ей объяснил, что работаю и, к сожалению (к счастью, по правде говоря, ведь преподы любят лесть) не смог посещать её пары. После этого я вышел, а на выходе встретил одногруппников. Они меня расспросили о том, берет ли она. Потом предложил им дать мне деньги с зачетками, чтобы она сразу всем выставила. Собрав барыши, я опять вернулся к ней и она заработала "премиальные".

Примерно с того момента я стал понимать, что многие студенты попросту боятся предлагать напрямую взятки. Многие решали свои проблемы через посредников, коим я в последствии стал. Чем больше людей замешано в коррупционной схеме, тем более крупной должна быть взятка, потому, что на каждом из этапов необходимо платить. А чем короче цепочка, тем меньше взятка. За всё время мне удалось наслушаться столько небылиц о том, что "вот этот препод точно не берет", а на деле же оказывалось, что он таки берет, но к каждому нужен особый подход. Ключевыми моментами является ваша вежливость, находчивость и умение оперировать неопределенными словесными выражениями, не говоря прямо о том, что тебе нужно. Например за всё время я ни разу не употребил слово взятка. Для замены этого слова можно воспользоваться такими выражениями как: сдать помощь кафедре; сдать как-то по другому; помочь закрыть долг. Если препод не полный идиот, он всё поймет, ну, а если он не берет взятку, у вас будет возможность отступить.

Пример из практики. Был один злостный препод, которому было трудно сдавать предмет и который, якобы, не брал взятки. А ещё говорили, что надо было посещать его пары, а то почти невозможно будет сдать. Я в это мало верил, т.к. всегда были лазейки к сдаче того или иного предмета, пусть даже не напрямую. Есть масса окольных путей, влиятельных людей, начиная от ректора и заканчивая замом кафедры, которые могут воздействовать на препода. В общем направился я на кафедру прямиком к этому злобному усатому преподу. Захожу, а там полный кабинет персонала. Все чем-то заняты, стоит рабочая, немного шумная, обстановка. Глазами нашел злодея, подошел к нему и начал негромко объяснять сложившуюся трагическую ситуацию, мол работаю тяжко, на еду не хватает, что из другого города и т.д. Рассказываю это и по выражению лица вижу, что ему это мало нравится. Подобрался к самой сути и говорю:
- Мне надо как-то сдать предмет...
- Ну надо же было ходить на лекции! Чем я могу вам помочь!
- Вы понимаете, я на 5-й курс не иду, мне НАДО закрыть все долги. Может вам чем-то помочь? Мне надо как-то сдать...
Тут препод прямо таки впал в легкий ступор, смешанный с недоумением и злобой.
- Помочь?! Вы что, хотите предложить мне взятку?!
Стало заметно, что все люди в кабинете сконцентрировали своё внимание на нашей беседе. Меня это не ввело в ступор, потому, что я сутки не спал, а в этом состоянии ты чувствуешь усталость и отрешенность от всего происходящего. Я продолжил.
- Нет, что вы! Я имею ввиду, может вам оказать помощь кафедре. Например краску купить или бумаги принести?
- Хе, смотри какой студент! - начал обращаться он ко всем присутствующим, которые невольно стали участниками разговора. - Вы на добровольной основе хотите нам помочь?
- Типа того. Хотелось бы, чтобы мы друг другу оказали помощь: вы меня выручите в сдаче предмета, а я вам помогу тем что имею.
Он обратился к присутствующим с вопросом о том, не требуется ли им бумага для принтера. Они тут же заявили, что требуется. Я уже мысленно предвкушал скорую победу, но не тут-то было.
- Нет! Одной бумагой он не отделается! Это слишком мало! Что вы умеете делать?
- Всего понемногу...
- Нет, так не пойдет. Будете у меня ходить сдавать как все!

Злодей был в заметном раздражении. Начал мне втирать про лабораторные, про важность его предмета, на которой мне было плевать, но я сделал заинтересованный вид, внимательно выслушал его. Видя, что я реагирую на всё спокойно, он успокоился. На этом мы закончили наше контрпродуктивное общение. Через пару дней я начал подкатывать к заму кафедры, тем же окольным способом предлагая взятку. Последний оказался каким-то пугливым зайцем, сказал, что не может ничем помочь и убежал восвояси. В итоге пришлось сдавать предмет. Этот препод здорово попил у меня кровушки, а уж у моего соседа выпил целую цистерну. Всё же на сдачу я потратил намного меньше усилий, чем мои одногруппники посещавшие пары в течении нескольких месяцев. Я просто сдал последний экзамен.

К счастью подобные неудачи случилась очень крайне редко. Везде были свои особенности и трудности. Ещё одной важной деталью является внешний вид. Чем больше на вас золотых цепей и дорогой одежды, тем большую цену вам заломят. Я всегда при сдаче одевался максимально неприметно - в темно-серых тонах. Известность и узнаваемость в таких делах ненужна, потом хлопот не оберешься. Хорошо проработанный навык общения даёт свои плоды, позволяя сдавать некоторые предметы с минимумом затрат.

Был один препод с такой колючей репутацией, многие говори, что он точно не берет напрямую. До этого он пару раз закрыл нам долги с соседом, платили мы через другую преподшу, он нас запомнил и это сыграло нам на руку. Во время очередной сдачи мы зашли к нему в кабинет. Он попросил дать ему передохнуть 5 минут. Увидев его усталость, я решил купить ему коробку конфет и, уже через 5 минут, мы вручили ему сладости со словами:
- Это вам. Вы наверное устали. Вот попьете с чаем.
- Я устал? Да что вы!
Немного промедлив он вымолвил заветные слова:
- Ладно! Давайте зачетки.
Вот так быстро и дешево он выставил нам зачеты, при том, что мы ни разу не появлялись на его занятиях.

Одногруппники приметили, что у нас с соседом неплохо идет сдача, некоторые начали просить меня, чтобы я поговорил с преподами насчет сдачи. С того момента я начал закрывать долги другим студентам, беря себе часть денег. Позже я познакомился с одним студентом, который тоже занимался закрытием долгов, но проблему решал через самого ректора. В универе я многое повидал, но чтобы такое... Оказалось, что ректор может позвонить преподу, попросить закрыть долг тому или иному студенту, причем сумма взятки была довольно низкой 100-250 грн за долг.

Даже отличникам придется платить. В конце 4-го курсе проходит гос. экзамен. Он предполагает под собой дать ответы на десяток вопрос из 300 возможных. В эти вопросы входит весь материал, пройденный за все года обучения. Нам нужно было сдать символическую сумму в 100 грн на покупку нового компьютерного сервера. За это нам позволили списывать, а ответы на вопросы мы искали сами, вернее просто взяли их у предыдущего курса. Все вопросы в основном одинаковые, меняется только их нумерация. 100 грн - деньги относительно небольшие, но сам факт того, что эти суки так нагло обирают тебя, просто выводит из себя! После сдачи государственного экзамен, вы должны забрать диплом, дополнение к диплому и все документы, которые вы сдавали при поступлении. На этом ненавистное обучение заканчивается.

Коррупцией болен весь университет. Ты в нём выполняешь роль винтика, совместно с другими поддерживаешь на плаву большой коррупционный механизм. Тебя загнали систему и, чтобы выжить, ты обязан действовать по правилам этой системы. Либо зубри, либо плати.

Вместо заключения
Прошел год с момента окончания ВУЗа. Я жалею о поступлении, но мне повезло, что я додумался не идти на 5-й курс, ограничившись 4-мя годами. Наличие диплома нисколько не помогало при приеме на работу, а знания полученные за время обучения были благополучно забыты. Жаль потраченного времени и денег. Ладно бы только денег, их можно заработать, больше всего жаль времени своей жизни, которое не удастся ничем возместить. У меня сложилось впечатление, что ВУЗ играет роль завода, который штампует никому не нужные детали. Из-за переизбытка данных и устаревшей информации, типичный выпускник ВУЗа за несколько месяцев забывает весь пройденный материал. Нынешнее образование построено из рук вон плохо, потому, что оторвано от жизненных реалий. Вас держат в тепличных условиях, словно какого-то овоща, а вы ещё платите за это деньги! Если вы хотите получить настоящие умения - устраивайтесь работать по интересующей вас специальности. Только во время такого труда, вы будете получать реальный опыт.

Высшее образование не является показателем образованности. В нынешних условиях диплом не может выступить свидетельством того, что вы действительно обучались в ВУЗе. Паче того, наличие диплома не является гарантом получения работы. Представьте, что вы захотели приобрести телевизор, но производитель не гарантирует, что он будет исправно показывать, да и вообще не даёт никаких гарантий его работоспособности. Захотите ли вы его покупать? Думаю вряд ли. То же самое касается диплома. Он должен быть гарантией того, что вы сможете получить работу по своей специальности, а если такой гарантии нету, то для чего он нужен?

Для тех кто любит твердить о том, что общежитие это хорошая школа жизни, а ВУЗ учит выживать, я могу лишь посоветовать отправиться в армию или тюрьму. Говорят там тоже люди получают хорошую школу жизни. Не следуйте советам тех, кто не понимает о чём говорит или не может внятно объяснить для чего вам нужно принимать то или иное решение.

3 комментария:

  1. Любой каменщик знает насколько важна аккуратность и точность кирпичной кладки, особенно из современных материалов, таких как пенобетон или газобетон. Блоки из этих материалов достаточно ровные, а толщина шва исчисляется считанными миллиметрами. Стоит ли говорить о том, что обычным мастерком в работе с ними не обойтись silikat18. Предлагаем вам сделать простое и надежное приспособление для нанесения раствора, и оценить способ кладки с ним. С помощью него вы точно сэкономите время, силы, обеспечите качественную кладку.

    ОтветитьУдалить
  2. Рано либо поздно практически любой поклонник городской жизни задается вопросом: «А что это я здесь торчу?» Слоняясь в выходной по пустынному городку, а позже читая в соцсетях отчеты товарищей о шашлыках, грибах ну ягодах, бытовом варенье и сидре из собственных яблочек politologa, человеку разумный обязательно придет к думы: «Эх, а ведь и я бы мог». Речь, разумеется, о тех, кто еще не купил дачное поместье.

    ОтветитьУдалить
  3. Осталось выбрать казино с призом за регистрацию и устроить профиль бездепозитные бонусы без депозита. После активации дара выигрыш зависит от Фортуны и навыков.

    ОтветитьУдалить